Erken başlamak neden konuşuluyor?
Büyük ölçekli bir çalışma, ikinci bir dilin dilbilgisinde anadile yakın yetkinliğe ulaşma olasılığının erken başlayanlarda daha yüksek olduğunu bildirmiştir (Hartshorne, Tenenbaum ve Pinker, 2018, Cognition 177, 263-277). Bu, geç başlayan çocuğun öğrenemeyeceği anlamına gelmez; yalnızca erken ve uzun süreli maruz kalmanın bir avantaj olabileceğini gösterir.
Türkiye'de okulda İngilizce 2. sınıfta başlar (MEB/TYMM İngilizce programı, 2025). Evde daha önce başlamak isteyen aileler için önemli olan, çocuğun yaşına uygun bir biçim seçmektir.
Nasıl: kısa, aralıklı, tekrarlı
Aynı süreyi tek seferde yığmak yerine günlere yaymak, sözel bilgilerin hatırlanmasında daha iyi sonuç verir; bu etki geniş bir araştırma sentezinde gösterilmiştir (Cepeda ve ark., 2006, Psychological Bulletin 132(3), 354-380). Aralıklı öğrenmenin okul öncesi çocuklarda da işe yaradığı gösterilmiştir (Vlach ve Sandhofer, 2012, Child Development 83(4), 1137-1144).
Bir şeyi yeniden okumak yerine hatırlamaya çalışmak da kalıcılığı artırır (Roediger ve Karpicke, 2006, Psychological Science 17(3), 249-255). Çocuk için bu, “Bu neydi?” diye oyunla sormak demektir.
Küçük çocukların aynı anda aklında tutabildiği bilgi sınırlıdır ve bu kapasite yaşla büyür (Gathercole ve ark., 2004, Developmental Psychology 40(2), 177-190). Bu yüzden küçük yaşta bir seferde az sayıda yeni kelime yeterlidir.
Evde pratik öneriler
- Kelimeyi resmiyle ve sesiyle birlikte gösterin; çocuk tekrar etsin.
- Her gün kısa bir süre, art arda günlerde tekrar.
- Hataları düzeltmek yerine doğru biçimi yeniden söyleyin.
- Ödül ve cezayı öne çıkarmayın; dıştan verilen ödüllerin içsel motivasyonu azaltabildiği bildirilmiştir (Deci, Koestner ve Ryan, 1999, Psychological Bulletin 125(6), 627-668).
Biz de bu ilkelerle Papağanca'yı yapıyoruz: kısa oyun turları, aralıklı tekrar, baskısız bir dil ve Türkçe ebeveyn paneli. Merak ederseniz nasıl çalıştığına göz atabilirsiniz.